Wir kommen an Ihre Schule und Kita!
Naturerlebnis, Forschen und Werken.
Direkt in Ihrer Einrichtung oder im Wald vor Ihrer Tür.
19 fertige Themenworkshops zu Boden, Wald, Wasser, Artenvielfalt, globaler Gerechtigkeit und Handwerk – mit Material, Fachkräften und einem Ergebnis, das die Kinder mitnehmen oder das an Ihrer Einrichtung bleibt.
Vom Kita-Alter bis zur Sekundarstufe
Nachhaltigkeit zum Anfassen, Mitmachen und Mitnehmen
Zwischen Stundentafel, Vertretungsplan und Vorbereitungszeit bleibt oft keine Luft, ein eigenes Projekt aufzubauen. Genau hier setzen wir an.
Wir kommen mit einem fertigen, pädagogisch durchdachten Konzept in Ihre Einrichtung oder gehen mit Ihrer Gruppe hinaus in Wald, Wiese oder auf den Schulhof. Wir bringen alle Materialien mit, führen durch den Tag und übernehmen die Anleitung. Sie begleiten Ihre Gruppe – ohne Vorbereitung, ohne Materialbeschaffung, ohne Nacharbeit.
Und Ihre Kinder erleben Natur nicht auf dem Arbeitsblatt, sondern mit Lupe, Säge, Erde und eigenen Händen.
4 Bausteine, in jedem Angebot
1. Aktivierender Einstieg
Wir knüpfen an das an, was die Kinder schon wissen und beobachtet haben. Kein Frontalvortrag, sondern eine Frage, die neugierig macht.
2. Wissen erschließen
Entsprechend dem Alter und Setting erarbeiten die Teilnehmenden die fachlichen Zusammenhänge – ökologisch, sozial und wirtschaftlich gedacht.
3. Aktiver Praxisteil
Der Kern jedes Angebots: bauen, forschen, gestalten, dokumentieren. Hier entsteht das Werkstück, die Beobachtung, das Projekt.
4. Abschluss und Transfer
Was nehmen wir mit? Was können wir selbst verändern? Sie erhalten weiterführende Unterlagen und Projektideen, mit denen Sie im Unterricht weiterarbeiten können.
Unsere Methoden: Kreativwerkstatt · Naturerlebnisse · Wissenschaft & Experimente · Bewegung
Passt in Ihren Stundenplan
Workshop
2–3 Stunden
Halber Tag
ca. 4 Stunden
Ganzer Tag
6–8 Stunden
Mehrtägiges Projekt
Projektwoche, Aktionstage, Event
Regelmäßiges Projekt
über ein Halbjahr oder Schuljahr begleitend
Sie brauchen nichts zu besorgen
Enthalten sind immer:
-der Einsatz unserer pädagogischen Fachkräfte
-alle pädagogischen Materialien und Verbrauchsmaterialien
-weiterführende Unterlagen und Projektideen für Ihre Nacharbeit
-kleine Mitgebsel für die Kinder
-Auf- und Abbau der Stationen
Je nach Angebot ist zusätzlich der Einsatz unseres EntdeckerMobils möglich.
Was Sie stellen: den Raum oder die Außenfläche, den Zugang zu Wasser und Sanitäranlagen sowie eine begleitende Fachkraft aus Ihrer Einrichtung.
Wir passen uns Ihnen an
Unsere Projekte passen wir gerne an Ihre Gegebenheiten an.
Wo:
vor Ort in Ihrer Bildungseinrichtung (Klassenraum, Werkraum, Außengelände, Schulhof) oder outdoor in Wald, Wiese oder auf dem Sportplatz.
Gruppengröße:
Wir planen den Einsatz unserer Fachkräfte nach Ihrer Gruppengröße und passen das Angebot entsprechend an. Ob Halbgruppe, Klasse, Jahrgangsstufe oder mehrere Gruppen im Wechsel – sagen Sie uns, wie viele Kinder es sind.
Themen kombinieren:
Für Projektwochen und Aktionstage stellen wir mehrere Angebote zu einem Programm zusammen, auch mit parallelen Stationen für mehrere Klassen gleichzeitig.
19 Workshops
in 6 Themenwelten
Mission Artenvielfalt – wir unterstützen die Schmetterlinge
Biodiversität verstehen, Lebensräume gestalten
Warum Schmetterlinge Indikatoren für intakte Ökosysteme sind – und warum so viele heimische Arten gefährdet sind. Im Praxisteil planen und bauen die Kinder gemeinsam Schmetterlingshäuser für Ihr Außengelände und pflanzen schmetterlingsfreundliche Stauden. Sie lernen dabei konkret, was Nahrungsangebot, Pflege und nachhaltige Lebensraumgestaltung bedeuten.
Ergebnis: Schmetterlingshäuser & Staudenpflanzung auf Ihrem Gelände
Regenwurm, der Superheld
Boden verstehen und Kreisläufe gestalten
Wer rettet den Boden? Ein Tier, das kaum jemand auf dem Schirm hat. Bodenfruchtbarkeit, natürliche Kreisläufe, Klimaschutz – alles hängt zusammen. Die Kinder planen, bauen und gestalten eine Wurmkiste, die noch im Workshop befüllt wird und dauerhaft nutzbar bleibt. Dazu entstehen kleine Regenwurm-Superhelden für den Klassenraum.
Ergebnis: Wurmkiste
Kleine Tiere, große Wirkung
Wer krabbelt denn da? Kleine Wunder ganz groß
Für jüngere Kinder: Regenwurm, Spinne, Käfer – winzig, unverzichtbar und gleich vor der Tür. Nach einer echten Spurensuche im Außengelände bauen die Kinder gemeinsam ein Insektenhotel und schaffen damit einen dauerhaften Lebensraum auf Ihrem Gelände.
Ergebnis: Insektenhotel
Vogelfreunde – entdecken, bauen und unterstützen
Mit kleinen Händen Lebensräume für Vögel schaffen
Vogelstimmen lauschen, Arten erkennen, Lebensräume verstehen. Im Praxisteil wird gebaut und gekocht: Die Kinder zimmern eine Vogelfutterstation aus Holz und stellen eigenes Futter her – und lernen, welche Nahrung heimischen Arten wirklich hilft.
Ergebnis: Vogelfutterstation und selbst gemachtes Futter
Baumforscher – Bäume kennen, verstehen und lieben
Mit Lupe und Mikroskop auf Spurensuche
Von der Wurzel bis zur Krone, vom ersten Blatt bis zum letzten Jahresring: Wie fühlt sich Rinde an, wie funktioniert Fotosynthese, was verrät ein Jahresring? Die Kinder bestimmen Baumarten anhand von Blättern, Früchten und Rinde und legen ein eigenes Forscherheft an.
Ergebnis: eigenes Forscherheft
Waldtiere – Lebensräume entdecken, Arten erforschen
Mit Lupe, Fernglas und Forscherblick
Wer lebt im Wald, wer ist nachtaktiv, und woran erkennen wir, dass ein Tier da war, ohne es zu sehen? Spuren, Fraßspuren, Nester und Laute werden zum Puzzle. Die Kinder dokumentieren ihre Funde und bestimmen Arten – als echte Feldforscher:innen.
Ergebnis: Forscherheft mit eigenen Funden
Halt, das ist unser Wald…
Bäume als Klimaschützer, Lebensraum und natürlicher Werkstoff
Was haben ein Spielzeug, saubere Luft und ein Eichhörnchen gemeinsam? Einen Baum. CO₂-Speicherung, Sauerstoff, Lebensräume – und dann wird Holz selbst zum Lernmedium: Jedes Kind baut ein eigenes Holzspielzeug und denkt dabei mit, woher das Material kommt.
Ergebnis: selbst gebautes Holzspielzeug
Ritter und Burgen – Wald vom Mittelalter bis heute
Abenteuer Mittelalter trifft Waldpädagogik
Schwerter, Katapulte und Nachhaltigkeit: Der Wald war im Mittelalter überlebenswichtige Ressource – und ist es heute auf andere Weise. Die Klasse erkundet Ressourcennutzung und den Wandel von Natur- und Kulturlandschaften und baut je nach Alter ein Schwert oder ein Katapult.
Ergebnis: eigenes Werkstück
Wasser-Welten erforschen
Vom heimischen Gewässer über Wassertierchen bis zur globalen Lebensgrundlage
Zwei Schwerpunkte, die Sie wählen können:
Wasser erleben – Gewässer als Lebensraum: beobachten, bestimmen, dokumentieren. Kleinste Lebewesen als große Indikatoren für Wasserqualität. Trinkwasser – Woher kommt unser Trinkwasser, haben alle Menschen Zugang zu sauberem Wasser, und was bedeuten globale Unterschiede für Gesundheit und Lebensbedingungen?
Ergebnis: Fundstück oder Bastelprojekt
Schiefer – regionaler Schatz der Natur
Mit Hammer und Meißel auf Zeitreise
Wie entsteht Schiefer, und warum finden sich darin Abdrücke uralter Lebewesen? Die Kinder spalten Schieferplatten, suchen nach Fossilien und bearbeiten ihre Fundstücke anschließend kreativ. Ein Fund, den sie selbst gemacht haben – und der bleibt.
Ergebnis: eigenes Fundstück, bearbeitet
Die Reise der Schokolade – entdecken, verstehen, genießen
Eine globale Spurensuche vom Regenwald bis zu uns
Schokolade kennt jedes Kind – aber woher kommt Kakao wirklich? Globalisierung, Anbaubedingungen, soziale Gerechtigkeit und nachhaltiger Konsum, lebensweltnah und mit echtem Diskussionspotenzial. Was bedeuten Fair Trade und Zertifizierungen tatsächlich?
Ergebnis: Bewusstsein für die eigene Kaufentscheidung und natürlich leckere Schokolade
Unsere Welt, unsere Zukunft
Die SDGs verstehen und im Schulalltag umsetzen
17 Ziele, eine Welt – und mittendrin Ihre Klasse. An interaktiven Lernstationen zu Konsum, Wasser, Ernährung und Energie werden Zusammenhänge erfahrbar. In Mini-Projekten entwickeln die Schüler:innen eigene Ideen, wie Müll vermieden oder der Schulalltag konkret verändert werden kann.
Ergebnis: eigene Mini-Projekte
ZukunftsWerkstatt – Kinder gestalten morgen
Wie wir morgen leben wollen
Wir verwandeln Ihren Klassenraum in eine echte Zukunftswerkstatt. Städte, Mobilität, Konsum, Zusammenleben: Die Teilnehmenden werden nicht befragt, wie die Welt sein wird – sie entscheiden, wie sie sein soll, und visualisieren ihre Visionen in Modellen, Collagen und Szenarien.
Ergebnis: Modelle aus verschiedenen Materialien
Werkzeug-Führerschein für Kinder – mit dem Igel Herr Stachelwitz
Werken, lernen und Selbstvertrauen stärken
Sägen, schleifen, bauen – und am Ende ein echter Führerschein. Jedes Kind baut sich einen Igel als Nachziehtier aus Holz und lernt dabei Werkzeugkunde und Sicherheitsregeln. Ganz nebenbei geht es um Igel-Lebensräume und naturnahe Gärten. Zum Schluss gibt es eine Urkunde.
Ergebnis: Holz-Igel und Werkzeug-Führerschein
Die weise Eule Odin – gemeinsam lernen und wachsen
Ein treuer Begleiter für den Schulalltag
Die Eule als Symbol für Geduld, Aufmerksamkeit und Weisheit. Es wird gesägt, geschliffen und geformt, bis viele einzigartige Eulenfiguren entstehen. Das Besondere: Odin wächst weiter – nach Lernerfolgen oder besonderen Momenten kommt ein neues Detail hinzu. So wird sichtbar, dass Entwicklung ein Prozess ist.
Ergebnis: individuelle Eulen-Figur, die mitwächst
Survival & Bushcraft – Natur lesen, Fähigkeiten entdecken
Feuer machen. Orientierung finden. Auf sich selbst vertrauen.
Welche Pflanzen sind essbar, welche heilsam? Wie orientiere ich mich ohne Smartphone? Die Teilnehmenden entfachen Feuer, bauen Shelter, knüpfen Knoten und stellen Werkzeuge aus Naturmaterialien her. Bushcraft stärkt genau die Kompetenzen, die Kinder in einer komplexen Welt brauchen: Problemlösefähigkeit, Resilienz, Kreativität und Achtsamkeit.
Ergebnis: erlernte Techniken und selbst gebautes Werkzeug
Kleine Walddetektive – den Wald mit allen Sinnen entdecken
Auf Schatzsuche zwischen Blättern, Spuren und Geheimnissen
Mit Becherlupen, Ferngläsern und viel Neugier: Welche Tiere und Pflanzen können wir entdecken, welche Spuren finden wir, und was verraten sie uns? Eine altersgerechte Schatzsuche über verschiedene Stationen – hören, fühlen, beobachten, vergleichen.
Ergebnis: erste ökologische Zusammenhänge, erlebt statt erklärt
Waldschätze – was aus Bäumen werden kann
Holz entdecken und kreativ die Natur begreifen
Ein Ast, eine Baumscheibe, ein Zapfen – und plötzlich ein Kunstwerk. Die Kinder nehmen Bäume mit allen Sinnen wahr und gestalten aus Holzmaterialien eigene kleine Werkstücke. Handwerkliches Geschick trifft Naturverbundenheit, Feinmotorik wird spielerisch gestärkt.
Ergebnis: eigenes Werkstück aus Holz und anderen Naturmaterialien
Im Wandel der Jahreszeiten
Was Frühling, Sommer, Herbst und Winter uns erzählen
Dieser Workshop passt sich an, was gerade draußen passiert – jedes Projekt ist ein Unikat: Blütenbilder im Frühling, Naturmandalas im Sommer, Blätter- und Früchtekunst im Herbst, winterliche Naturinstallationen. Was die Kinder finden, wird zum Kunstwerk.
Ergebnis: Naturkunstwerke passend zur Jahreszeit (ideal als regelmäßiges Projekt über das Jahr)
Mehr Infos zu den einzelnen Angeboten finden Sie in unserer Broschüre
Hier finden Sie unsere Broschüren zum Download
Erlebnis-Highlights
Sie planen ein Fest, einen Tag-der-offenen-Tür, ein Projekt ?
Dann schauen Sie sich unsere Event-Highlights an.
Baumklettern für Kinder – hoch hinaus, tief verwurzelt
Ein Baum, eine Herausforderung, ein Kind, das über sich hinauswächst. Baumklettern ist ganzheitliche Erlebnispädagogik: Motorik, Koordination und Körperwahrnehmung wachsen ebenso wie Selbstvertrauen, Mut und Durchhaltevermögen. Kinder lernen, Herausforderungen einzuschätzen, eigene Entscheidungen zu treffen und sich gegenseitig zu unterstützen – und entwickeln dabei ein tiefes Verständnis für Bäume und Ökosysteme. Ideal für Projekttage, Nachhaltigkeitstage, Schul- und Familienfeste oder Tage der offenen Tür.
Optional: Natur+ – das naturpädagogische Begleitprogramm
Während die einen klettern, entdecken die anderen. Rund um die Kletterstation entsteht eine Naturwelt zum Mitmachen: eine gemütliche NaturLeseecke, eine XXL-Flechtstation, Werkeln und Basteln mit Naturmaterialien und weitere kreative Stationen. So wird aus dem Klettern ein durchgehend bespielter Erlebnisraum – ohne Wartezeit, ohne Langeweile.
Das SGN-EntdeckerMobil
Unsere rollende KinderEntdeckerWerkstatt: ein voll ausgestatteter Anhänger mit Kinder-Holzwerkstatt, Kreativwerkstatt, Forschermaterial und Spielausrüstung. Für Projekttage, Schulfeste und Aktionswochen entwickeln wir daraus ein Mitmach- oder Forscherprojekt, das zu Ihrem Anlass passt.
Sustainable Development Goals (SDGs)
Jedes unserer Angebote ist den Zielen für nachhaltige Entwicklung zugeordnet – nutzbar für Ihre Schulprogrammarbeit, für Zertifizierungen und für Förderanträge.
So kommt das Angebot in Ihre Einrichtung
Wir lernen uns kennen
Sie stellen Ihre Anfrage zu einem Themenangebot. Danach rufen wir Sie an: Sie nennen Wunschtermin, Einsatzort und Zielgruppe, und wir sprechen darüber, welches Format am besten zu Ihrer Einrichtung passt. In diesem Schritt klären wir auch besondere Bedürfnisse, räumliche Gegebenheiten und Ihre pädagogischen Ziele.
Sie erhalten ein individuelles Konzept
Auf Basis des Gesprächs erstellen wir ein maßgeschneidertes Angebot, das alle Leistungen transparent bündelt: Inhalte, Dauer, Gruppengröße, Material, Anfahrt und mögliche Zusatzmodule. Sie prüfen in Ruhe und lassen bei Bedarf anpassen. Mit Ihrer Bestätigung ist der Termin verbindlich für Sie reserviert.
Umsetzung bei Ihnen vor Ort
Am Projekttag kommen wir direkt zu Ihnen. Wir bauen die Stationen auf, gestalten den Ablauf und begleiten die Teilnehmenden durch ein Programm voller Entdeckungen, Sinneserfahrungen, Kreativität und Selbstwirksamkeit. Nach einem gemeinsamen Abschlussmoment übernehmen wir den Abbau.
Erinnerungen, die bleiben
Diese Projekte werden Teil Ihres Schulgeländes und Ihres Schulprofils. Sie lassen sich im Unterricht weiter nutzen, bei Elternabenden zeigen und in Ihre Nachhaltigkeitsarbeit einbinden. Und jedes Jahr können neue Klassen daran anknüpfen.
Dazu kommen die Dinge, die die Kinder mitnehmen: Kompetenzen.
Neugierig geworden?
Wir freuen uns auf Ihre Anfrage.
Unverbindliches Anfrageformular
Häufige Fragen
Für welche Altersgruppen sind die Angebote geeignet?
Von der Kita bis zur Sekundarstufe. Bei jedem Angebot finden Sie die empfohlene Altersgruppe; die inhaltliche Tiefe stimmen wir auf Ihre Gruppe ab. Mehrere Angebote gibt es in Varianten für jüngere und ältere Kinder.
Wie groß darf die Gruppe sein?
Wir planen den Einsatz unserer Fachkräfte nach Ihrer Gruppengröße. Für ganze Jahrgangsstufen arbeiten wir mit parallelen Stationen oder im Wechselmodell – sagen Sie uns einfach, wie viele Kinder es sind.
Müssen wir Material besorgen?
Nein. Pädagogische Materialien, Verbrauchsmaterialien, Werkzeug und kleine Mitgebsel bringen wir mit.
Brauchen wir einen besonderen Raum?
Für die meisten Angebote genügt ein Klassenraum oder das Außengelände. Am liebsten sind wir draußen. Bei Werkangeboten ist ein Werkraum oder eine robuste Fläche günstig, aber nicht zwingend. Wir können auch mit unserem EntdeckerMobil zu Ihnen kommen. Was wir brauchen, klären wir im Vorgespräch.
Was passiert bei schlechtem Wetter?
Bei schlechtem Wetter können wir je nach Thema das Angebot nach Drinnen verlagern. Unser EntdeckerMobil ist für eine kleine Gruppe teils wettergeschützt. Zur Not verlegen wir den Termin. Alles natürlich mit Ihnen in Absprache.
Muss eine Lehrkraft dabei bleiben?
Bei Einzelangeboten: Ja. Wir übernehmen Anleitung und Durchführung, die Aufsichtspflicht bleibt bei Ihrer Einrichtung. Eine begleitende Fachkraft aus Ihrem Team sollte anwesend sein.
Bei wiederkehrenden Angeboten: Nein, nicht zwingend. Dies klären wir aber im Vorgespräch.
Können wir mehrere Angebote kombinieren?
Ja. Für Projektwochen und Aktionstage stellen wir aus mehreren Angeboten ein Programm zusammen, auch als regelmäßiges Projekt über ein Schuljahr.
Wie weit im Voraus sollten wir anfragen?
Für Termine im laufenden Schuljahr empfehlen wir 2 Monate Vorlauf, für Projektwochen und regelmäßige Angebote gern 2-6 Monate. Kurzfristige Anfragen lohnen sich trotzdem.
Kommen Sie auch zu uns, wenn wir weiter weg sind?
Unser Einsatzgebiet liegt in Rheinland-Pfalz. Größere Entfernungen sind möglich, dies müsste im Vorraus besprochen werden.